Jacqueline SchmittÉducatrice Montessori · Le 16 octobre 2026Votre enfant passe d'un jeton à un autre, observe les couleurs, repère les petits motifs et cherche celui qui correspond au modèle. A première vue, cela paraît simple, il joue. Pourtant, cette activité mobilise plusieurs compétences essentielles à son développement. Regardons ensemble ce qu'il apprend en manipulant ?
Pour retrouver le bon jeton, il doit observer tous les détails. Cette action l'aide à affiner sa discrimination visuelle, une compétence, qui participera progressivement à de futurs apprentissages, notamment dans la reconnaissance des formes, des lettres,des symboles et plus tard la lecture.
J'accompagne cette observation avec des mots simples : "tu cherches le jeton qui ressemble au modèle" ! Je lui montre cette activité, puis il fait à son tour.
Saisir un jeton, le déplacer, le placer au bon endroit demande de la précision et une coordination entre l'oeil et la main. Il maintient son attention sur un objectif. Il peut se tromper, recommencer et ajuster son geste. Ces petits essais participent à la construction de son autonomie et de sa confiance en lui.
Dans mon approche Montessori, je prépare un environnement adapté, je présente l'activité avec des gestes lents et précis, puis je laisse l'enfant agir autant que possible par lui -même. J'observe sans trop intervenir systématiquement et lui permettre ainsi de contrôler l'erreur.
Comment adapter l'activité ?
Pour un jeune enfant, ici 2 ans, je commence avec quelques jetons et des différences visuelles faciles à repérer. J'augmente la difficulté selon ses capacités et ses intérêts et cela progressivement.
Pour les plus petits, je choisis un matériel simple sans petites pièces en raison du risque d'ingestion.
Dans cette activité, je peux observer tous les signes d'engagement : l'enfant regarde t'il attentivement ? Essaie-il plusieurs possibilités ? Recommence - t'il spontanément ? Ces observations qui sont pour moi très importantes, me permettent de me renseigner davantage sur ses besoins, plutôt que le résultat obtenu ! Bien sûr, plus tard j'aurai le résultat mais c'est l'enfant qui sera acteur, il fera par lui-même et sera fier de lui !
Jouer c'est aussi apprendre et les jeux sont aussi importants dans ma pratique professionnelle. Derrère cette activité de jeu, se trouvent des occasions de développer l'attention, la précision du geste, l'oservatin et l'autonomie. Car avec l'entraînement, la répétition, il aura plaisir à venir chercher sur son étagère son activité, présentée en plateau ! Et cela, ce n'est que du bonheur !
Avec Enfance éclairée, je vous accompagne dans la mise en place d'activités réfléchies, adaptées aux besoins des enfants âgés de 0 à ans et inspirées de la pédagogie Montessori. Cette posture bienveillante et facilitatrice d'apprentissages.
Vous souhaitez vous aussi proposer des activités qui favorisent réellement la concentration et l'autonomie des jeunes enfants ?
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