Les poupées russes offrent à l'enfant une expérience concrète : ouvrir - découvrir - comparer - emboîter recommencer. Les grands verbes Montessori, une activité riche et pleine de sens.
Dans mon approche inspirée de la pédagogie Montessori, j'aime présenter cette activité, car elle privilégie la manipulation réelle et l'exploration autonome. L'enfant peut ainsi observer les différences de taille et comprendre doucement la relation entre les différentes poupées.
Il développe :
- la motricité fine : ouvrir/fermer et emboîter sollicitent les mains et les doigts
- la coordination oeil-main : l'enfant doit ajuster ses gestes pour placer chaque poupée correctement.
- le raisonnement logique : il découvre une relation de taille : du plus grand au plus petit ou l'inverse.
- le langage : Je peux simplement mettre des mots sur l'expérience : grand, petit, dedans, dehors, ouvrir, fermer, emboîter...
Pas besoin de montrer immédiatement comment faire . Je présente cette activité doucement, puis je laisse l'enfant chercher, essayer et recommencer.
L'erreur devient alors une occasion d'apprendre !
C'est un matériel que j'aime beaucoup présenter dans mes ateliers et qui est simple, mais riche d'expériences et d'aprentissages. L'enfant est vraiment acteur de son développement. Et ce n'est pas grave si il n'y arrive pas tout de suite, puisqu'il a besoin de manipuler, de s'entraîner.
Et si l'enfant rencontre une difficulté ? Je ralentis ma présentation, j'observe et je propose une aide minimale. Exemple :" Regarde...laquelle est la plus grande ?" Puis, je laisse poursuivre le tout petit.
C'est cela construire l'attention, la confiance en soi et l'autonomie.
C'est une activité captivante !
Quand la jolie matriochka rejoint une belle activité de concentration, d'attention et d'autonomie !
Formation, ateliers ou accompagnement : Jacqueline construit avec vous la formule adaptée à votre structure, à votre famille et à vos besoins.
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